幼儿教育名言
幼儿教育名言
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幼儿教育名言
1、17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
6、教育加赞赏等于教育的平方。
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
8、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。穆尼尔？纳素夫
9、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉
10、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。赫拉克利特
11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12、教育为公以达天下为公。陶行知
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼？罗兰
15、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理
16、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦
20、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。鲁迅
21、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
23、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
24、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃
28、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
29、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
30、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！别林斯基
31、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
32、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！贝多芬
33、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
36、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
37、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
38、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利
39、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
41、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！圣西门
42、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。徐特立
43、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一
44、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
48、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
49、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
50、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
51、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
52、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。鲁迅
53、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
54、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
55、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根
56、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
57、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
58、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！罗曼罗兰
59、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
60、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
61、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文
62、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青
63、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
64、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯
65、一切为了孩子，为了一切孩子。
66、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
67、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立
68、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
69、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
70、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫
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幼儿教育经典名言
幼儿教育经典名言
1、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
3、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
7、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
8、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
9、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
10、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
11、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
14、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。
15、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
16、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
17、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
19、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
幼儿教育名句
1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
3、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
4、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
7、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
12、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
15、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
17、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
18、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
19、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
20、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
21、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
22、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
26、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
27、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
29、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
30、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
31、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
32、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
33、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
34、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
35、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
36、首先做研究者，其次才做管理者。
37、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
38、一切为了孩子，为了一切孩子。
39、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
40、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
41、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
42、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
43、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
44、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
46、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
47、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
49、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
50、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
51、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
52、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
54、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
55、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
56、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
57、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
60、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
61、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
62、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
63、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
64、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
65、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
66、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
67、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
68、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
71、热心对待工作，真心呵护幼儿。
72、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
73、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
74、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
75、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
76、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
77、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
78、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
79、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
80、教育加赞赏等于教育的平方。
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
82、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
83、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
84、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
85、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
86、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
幼儿教育格言
幼儿教育格言
1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
2、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
5、良好的个性胜于卓越的才智。
6、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
8、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
9、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
10、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
11、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
12、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
13、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
17、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
19、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
20、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
23、对症下药方可治愈疾病。
24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
25、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
26、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
27、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
28、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
29、教育加赞赏等于教育的平方。
30、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。斯宾塞
31、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
32、天赋如同自然花木，要用来修剪。
33、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
35、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
36、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
37、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
38、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。卢梭
39、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
40、运动贵有恒，饮食贵有节。
41、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
42、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
43、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
44、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
45、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
46、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
47、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
48、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
49、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
50、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
51、一切为了孩子，为了一切孩子。
52、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。克伯屈
53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
54、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
55、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
56、性格塑造始于婴儿时期。
57、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
58、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
59、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
60、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
61、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
62、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
63、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
64、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
65、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯
66、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
67、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
68、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
69、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
70、没有体谅和信任，便没有友谊。
71、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
72、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
73、丰富的想象力比书本知识更重要。
74、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
75、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
76、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
幼儿教育格言大全
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1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
2、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
3、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、热心对待工作，真心呵护幼儿。
9、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
10、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
11、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
14、献出一片真情，呵护幼小心灵。
15、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
16、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
17、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
18、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
26、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
28、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
29、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
32、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
33、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
34、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
35、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
36、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
37、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
38、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
39、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
40、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
44、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
45、关爱童心、欣赏童趣。
46、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
47、在阳光下做人，在风雨中做事。
48、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
49、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
50、用我们的爱关心每一个幼儿。
51、选择了远方，就要风雨兼程。
52、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
53、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
54、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
55、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
56、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
57、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
59、有爱，就会有奇迹！
60、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
61、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
62、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
63、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
64、、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
65、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
66、微笑是一种境界，更是一种责任。
67、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
68、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
69、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
70、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
71、快乐工作，快乐生活。
72、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
73、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
74、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
75、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
76、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
77、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
78、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
79、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着
80、我们的每一个孩子都是好孩子。
81、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
82、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
83、踏踏实实做人、认认真真做事。
84、将一切美好传递给孩子！
85、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
86、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
87、教育加赞赏等于教育的平方。
88、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
幼儿教育名人名言
1、首先做研究者，其次才做管理者。
2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
3、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
4、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
5、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
6、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
8、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
9、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
10、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
11、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
13、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
16、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
18、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
20、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
23、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
24、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
25、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
26、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
27、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
30、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
31、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
32、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
35、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
36、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
37、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
38、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
39、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
40、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
44、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
45、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
46、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
48、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
49、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
50、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
51、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
52、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
53、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
54、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
55、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
56、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
57、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
58、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
59、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
60、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
61、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
62、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
63、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
64、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
65、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
66、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
68、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
71、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
72、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
74、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
75、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
76、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
77、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
78、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
79、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
80、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
81、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
83、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
84、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
85、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
86、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
87、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
88、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
89、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
90、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
91、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
幼儿教育格言 成为真正有作为的人
1、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
2、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
3、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
4、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
5、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.
6、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：英语教育格言 有教育意义的句子 12、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
15、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。
16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
17、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
21、美，是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。
22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。
感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：英语教育格言 有教育意义的句子 23、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。
24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
28、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
29、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。
30、积极的鼓励比消极的剌激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
31、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
32、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而进入周转，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。
33、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
幼儿园教育名言
幼儿园教育名言精选
1、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
2、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
4、健康的孩子欣赏人，信任；病态的孩子嫉妒人，贬损人。
5、任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。
6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
8、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
9、缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。
10、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培
11、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉？詹姆士
12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
13、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
14、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
15、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
16、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
17、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
18、人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，在起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念、健康，是坚持跑下去的恒心。
19、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
20、无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。
21、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
22、好教师很贵，坏教师更贵。好教师帮助儿童获得发展，坏教师是儿童发展的终结者。
23、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
24、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
25、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集。劝学》
26、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
27、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
28、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
29、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
30、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
32、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
33、如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。
34、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
35、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
36、发明千千万，起点是一问。陶行知
37、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
38、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
39、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
40、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
41、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
42、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
43、不愤不启，不启不发。孔子
44、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
45、努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
46、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
47、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
48、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培
49、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
50、家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧！
51、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
52、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
53、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
54、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
55、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
56、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
57、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
58、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
59、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
60、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
61、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
62、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
63、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
64、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
65、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
66、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
67、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
68、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
69、下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的！
有关幼儿教育的格言 要做孩子的老师，先做孩子的朋友
把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。
对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
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让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
识字，是一切探求之起步，识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以认字为前提和基础。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。
幼儿园教育格言
幼儿园教育格言
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
5、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
6、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
8、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
10、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
15、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
16、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培
25、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
26、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
27、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
30、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
32、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
33、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
35、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
36、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
37、不愤不启，不启不发。孔子
38、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
39、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
41、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
42、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
43、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
44、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
45、发明千千万，起点是一问。陶行知
46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
47、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
48、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
49、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
51、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
52、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
53、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
54、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
55、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
56、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
57、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
58、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
60、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫